Por Claudio Ososrnio
SAN JUAN DEL RÍO, QRO., 13 de enero de 2016.- Alumnos de la Escuela Secundaría Número 23 “Manuel J. Campos”, ubicada en la comunidad de La Estancia en este municipio, no desaprovecharon la visita del Gobernador Francisco Domínguez Servien -la mañana de este miércoles- y reclamaron solución inmediata a los problemas más significativos que dicho plantel escolar enfrenta.
Los estudiantes, quienes obtuvieron el primer lugar en la prueba PLANEA durante el 2014 y 2015, le confiaron al Gobernador de Querétaro, la falta de suministro de agua potable, así como un deterioro considerable en varias aulas y talleres, y ni qué decir del estado deplorable del área de baños.
El propio Gobernador de Querétaro, solicitó a los alumnos “abundaran” sobre la falta de servicios y desperfectos en su escuela. Domínguez Servién aprovechó la “cascada de reclamos” para comprometer al Gobierno Municipal que encabeza el alcalde Guillermo Vega Guerrero, a que “cumpla” lo más pronto posible, en la solución de estas demandas.
“Yo le pido a la administración municipal que se comprometa y sobre todo cumplan (…) Porque yo mismo voy a regresar a supervisar que los montos que vamos a destinar para este plantel escolar se ejecuten de manera correcta”, advirtió Francisco Domínguez, justo cuando anunciaba que la Escuela Secundaria Técnica Número 23, se convertirá en una “Escuela de 10”.
En ese contexto el ejecutivo estatal, anunció una inversión de al menos 4 millones 300 mil pesos, la cual incluye la instalación de una cancha de Futbol 7, con apoyo del Gobierno Local.
En entrevista con medios locales, Domínguez Servien, adelantó que a lo largo de su administración serán 500 los planteles escolares que serán beneficiados a lo largo y ancho de los 18 municipios.
Cabe resaltar que el Presidente Municipal, Guillermo Vega al momento de hacer uso de la voz, recordó que el pasado 24 de diciembre selló con el Gobernador Francisco Domínguez, el compromiso de ejecutar “recursos públicos históricos” durante el 2016, a favor de San Juan del Río.
